Prämierte Abschlussarbeiten

Seit 2025 prämiert der VEDD jährlich fünf diakonische Abschlussarbeiten. Die prämierten Arbeiten stehen hier zum Download bereit. Da jedoch wesentlich mehr Arbeiten eingereicht werden, als prämiert werden können, führen wir an dieser Stelle ebenfalls eine Liste mit allen eingereichten Themen. Bei Interesse senden wir euch einzelne Arbeiten gern per E-Mail zu.

Alle eingereichten Abschlussarbeiten 2025 in alphabetischer Reihenfolge:

• Biblische Erzählungen als Quellen des Empowerments aus sozialarbeiterisher und theologischer Perspektive – Eine Untersuchung anhand von Johannes 4, 1-42 (Babett Hablizel, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Das Vielfaltsbild der Nordkirche anhand queerer Gemeindearbeit (Kim Desiree Zurawski, Evangelische Hochschule Rauhes Haus)
• Die Seele nach der Flucht – Perspektiven aus der und auf die Seelsorge mit nach Deutschland geflüchteten Frauen aus dem Iran und Afghanistan (Saghar Kia, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Implikationen der Theorie Interaktionsmacht und der Führungstheorie Servant Leadership für Sozialarbeiter:Innen und Diakon:Innen in der Führung mit Ehrenamtlichen in der Verbandsjugendarbeit auf Gemeindeebene (Kai-Uwe Starke, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Kirche im Wandel. Fresh X als Antwort auf aktuelle Herausforderungen der evangelischen Kirche angesichts ihrer Mitgliederentwicklung. (Mira Lingelbach, Evangelische Hochschule Darmstadt)
• Konfessionalität im Diskurs um den Religionsunterricht (Pauliene Vetter, Evangelische Hochschule Dresden, Campus Moritzburg)
• Leere Kirchenbänke, volle Freikirchen? – Ein Vergleich der Gottesdienstbesucher*innen einer Gemeinde der Evangelischen Landeskirche und einer Freikirche in Württemberg (Susanne Redlich, Evangelische Hochschule Ludwigsburg)
• Perspektiven für diakonisches Handeln in der Ubuntu-Theologie Desmond Tutus (Christoph Beier, Evangelische Hochschule Darmstadt)
• Prosoziales Verhalten am Beispiel des barmherzigen Samariters – Ein Konzept für Ehrenamtliche (Nina Pistor, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Segen – Zugang – Beziehung: Kausalen als Anknüpfungspunkte für kirchenferne junge Erwachsene (Lukas Haile, Evangelische Hochschule Ludwigsburg)
• Videospiele – gemeindepädagogische Potentiale einer fremden Welt. Gemeindepädagogische Einsatzmöglichkeiten von Videospielen zur Annäherung an und Bearbeitung von Lebens- und Glaubensthemen (Jonathan Gropp, Evangelische Hochschule Dresden, Campus Moritzburg)
• „Was willst du, dass ich für dich tue?“ – Stationäre Altenhilfe in Trägerschaft der Diakonie im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdbestimmung (Dennis Stephan, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Zwischen digitaler Innovation und professioneller Verantwortung: Digitale Angebote in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (Luca Sigle, Evangelische Hochschule Ludwigsburg)

Alle eingereichten Abschlussarbeiten 2026 in alphabetischer Reihenfolge:

• Adolf Clarenbach – sein Leben, sein Glaubensverständnis und seine Bedeutung, dargestellt im Zusammenhang der kirchengeschichtlichen Entwicklungen seiner Zeit (Britta Goerke, Evangelische Stiftung Tannenhof, Remscheid)
• Alt sein in Deutschland: soziale Exklusive und Altersarmut. Beleuchtung der Handlungsfelder und -Möglichkeiten der sozialen Arbeit (Lukas Rother, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe)
• Die spirituelle Kraft des Lärms: Chancen für das Diakon*innenamt in der Metal-Szene (Stefanie Tielke, Ev. Bildungsstätte für Diakonie und Gemeinde, Bielefeld)
• Ehrenamt und Sehschädigung. Qualitative Befragung zur Ermöglichung und Förderung von Teilhabe für Menschen mit Sehschädigung im Ehrenamt in Kirchengemeinden der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern (Johanna Schwarz, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Feminismus auf dem Deutschen Evangelischen Kirchentag – Exemplarische Vertreterinnen feministischer Theologie und ihre dokumentierten Beiträge (Kristin Hilger, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe)
• Inwiefern können Superheld:innen als moderne Diakon:innen interpretiert werden? Eine theologische Analyse ihrer Motive und Handlungsweisen im Film (Nadia Paul, Ev. Bildungsstätte für Diakonie und Gemeinde, Bielefeld)
• Kirche für Reisende und die Reise der Kirche (Paula Hofmeister, Evangelische Hochschule Ludwigsburg)
• Pilgern als Phänomen spätmoderner Spiritualität: Gemeindepädagogische Chancen und Herausforderungen (Lelia Schittko, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe)
• Queerness in der Konfirmand*innenarbeit. Chancen und Herausforderungen (Katharina Wedler, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe)
• Rassismus und Rassismuskritik in der Kirche als Herausforderung für die Gemeindepädagogik (Celine Dittmann, Evangelische Hochschule Darmstadt)
• Sabbat und Servant Leadership. Impulse aus dem Sabbatgebot für ein dienendes Führungsverständnis (Stefan Feimann, Fachhochschule der Diakonie, Bielefeld)
• Schutzkonzepte zum Leben erwecken. Implementierung von Schutzkonzepten zu sexualisierter Gewalt in Kirche und Diakonie (Janika Renau, Evangelische Hochschule Ludwigsburg)
• Staat und Kirche im Konflikt: Kirchenasyl im Spannungsfeld zwischen staatlichem Recht und Barmherzigkeit (Mehrab Zarei, Evangelische Hochschule Nürnberg)
• Triggerpunkt Mission: Zur Entwicklung eines Begriffs und aktuelle Konsequenzen für die Gemeindepädagogik (Sarah Gatawis, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe)
• Unsichtbarer Einfluss – Frauen und die Entwicklung der Diakonie (Magdalena Stefan, Evangelische Hochschule Berlin)
• Weniger Lärm, mehr Konversation. Digitale Glaubenskommunikation im virealen Zeitalter. (Luca Sigle, Evangelische Hochschule Ludwigsburg)